Uit onderzoeken komt de laatste jaren steeds weeer hetzelfde beeld naar voren:
De school is voor hltb-leerlingen en -personeel nog steeds geen plek waar je je veilig voelt, jezelf kunt zijn. Meer dan de helft van de ouders vindt dat een leraar zijn homoseksualiteit moet verzwijgen (zie: onderzoek Nationale Ouderavond van Teleac of het verkorte artikel op deze site>>> )
Uit diepte-interviews van het onderzoek 'Geweld tegen homoseksuelen' komt naar voren dat leerkrachten vaak te maken krijgen met pesterijen van leerlingen. Door de schoolleiding worden ze niet altijd gesteund wanneer ze last hebben van agressieve leerlingen.
Lesbische en homoseksuele tieners voelen zich twee tot zesmaal onveiliger op school dan de gemiddelde leerling; veertig procent van de homojongeren wordt gediscrimineerd vanwege hun seksuele geaardheid en twaalf procet van de heterojongeren zegt zelfs hun vriendschap op met hun beste vriend of vriendin wanneer blijkt dat deze homoseksueel is.
Schoolleiders vinden het echter vaak al voldoende als hltb-ers niet openlijk worden gediscrimineerd. Duidelijke regels tegen homodiscriminatie of transfobie zijn er meestal niet op school, toch staat volgens een recent onderzoek van de Nationale Jeugdraad 60% van de leerlingen achter dit soort regels en 43% van de islamitische jongeren.
Bovenstaande gegevens plus het feit dat steeds meer leerlingen hltb-ouders hebben, ze steeds jonger 'uit de kast' komen en een behoorlijk aantal kinderen zich niet gedraagt volgens de gendernorm, lijken meet aandacht voor schoolveiligheid noodzakelijk te maken. Want al deze kinderen 'die anders zijn' lopen grote kans gepest te worden. (onderzoek: Expreszo)
Selectie uit de beleidsadviezen inzake schoolveiligheid voor hltb-leerlingen en -personeel:
- Ban het scheldwoord 'homo' in Nederland volledig uit door concrete gedragsregels en sancties op overtreding.
- Besteed in het curriculum van alle scholen op positieve wijze aandacht aan seksuele en genderdiversiteit.
- Laat een lessenpakket over seksuele en genderdiversiteit, omgangsvormen en burgerschap voor het vo en met name voor het vmbo, ontwikkelen.
- De onderwijsinspectie dient haar verscherpte toezicht op het bestrijden van hltb-discriminatie voort te zetten.
- Het Ministerie van OCW dient een onderzoek te initiëren naar de deskundigheid en bereidwilligheid van schoolleiders, om knelpunten te (h)erkennen en een veilige en stimulerende leer- en werkomgeving aan hltb-leerlingen en -personeel te bieden. Aan zo'n veilige omgeving kan zowel een wettelijke verplichting (voor scholen die niet willen), als meer ondersteuning (voor scholen die wel willen maar niet voldoende capaciteit in huis hebben) bijdragen.
Tevens moet het Ministerie van OCW gesprekken over de zorgplicht, inclusief expliciet hltb-beleid, gaan voeren met het onderwijsveld en de hltb-organisaties.
Zie ook ons artikel: Hltb-beleid Onderwijs na 100 dagen: voorbij vrijblijvendheid!